平等,多样性和包容性,在利兹音乐学院

利兹音乐学院价值的社会和文化的多样性和目标,以确保学生有一个积极的经验,同时我们学习。

平等法案2010取代了以前的一个举动反歧视法。它简化了法律,消除矛盾,并使其更容易为人们所理解和遵守。它也加强了法律的重要途径,帮助解决歧视和不平等。

公共部门平等责任(该法第149条)生效的4月5日2011年责任适用于所有的公共机构和其他机构履行公共职能的平等。它支持通过确保公共机构考虑不同的人如何将他们的活动受到影响,从而帮助他们提供政策和有效率,并访问所有服务,而且能够满足不同人的需求,良好的决策。

平等的职责是在2011年9月生效,相关法规规定的具体职责,要求公共机构公布相关的,相称的信息,证明其与平等义务遵守和自行设置具体,可衡量平等目标的支持。信息必须证明他们有充分考虑到需要:

  • 消除非法歧视,骚扰和伤害,并根据该法禁止的其他行为;
  • 谁都有一个受保护的特性谁不分享人与人之间的机会平等的推进;
  • 谁都有一个保护特性谁不分享人与人之间树立良好的关系。 

载于平等动作2010平等的特性(有时被称为保护特性):

  • 年龄
  • 失能
  • 性别再造
  • 婚姻和民事伴侣关系(但仅就消除非法歧视)
  • 怀孕和生育
  • 比赛 - 这包括民族或国籍,肤色或国籍
  • 宗教或信仰 - 这包括缺乏信仰
  • 性别
  • 性取向

平等,多样性和包容性文件

EDI政策声明
EDI政策声明2018-19(PDF)

EDI概述
EDI概述2017 - 18(PDF)

我们的有关EDI的法律责任
满足公共部门平等义务(psed)(PDF)

我们目前的学生和教职员工的机构信息
Equality Diversity & Inclusion Report 2018 (PDF)
学生额外的保护特性分析2017 - 18(PDF)

我们的二十零分之二千零一十九具体EDI目标
具体EDI目标2019-20(PDF)

性别工资差距
男女工资差距报告2018-19(PDF)

学生平等的多样性和包容性报告

Staff Equality Diversity & Inclusion Report

上周末,我们举办了首次网上公开的一天,我们绝对喜欢它! 从一些的... //t.co/4mnpoheh5k看看这个视频
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